Association des Parents d’Etudiants de
l’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
A.P.E.I.S.O.L.
57 rue Salvador Allende
Parc Eurasanté le Caducée
59120 LOOS
Compte-rendu de l’Assemblée Générale
du vendredi 6 novembre 2009
Accueil par le Président, Thierry Trompette :
Bonjour à tous !
Merci pour votre présence et l’intérêt que vous portez à notre assemblée de ce jour.
L’A.P.E.I.S.O.L. est une Association de parents qui a pour but d’informer.
Il est assez rare de trouver une association dans une école supérieure, cela peut donc surprendre.
Notre association est dans les faits un vecteur de communication entre tous : parents, enseignants, étudiants. Elle vise à favoriser ces échanges pour favoriser le fonctionnement de l’école et l’efficacité de sa pédagogie.
Au cours de cette réunion nous aborderons les sujets suivants :
• Présentation de l’association
• Rapport moral et financier
• Présentation par la directrice Marie-Line Meunier de la stratégie de l’école, ses projets.
• Présentation (s’ils le souhaitent) associations étudiantes (BDE, Sports, etc …).
• Présentation des membres de l’A.P.E.I.S.O.L.
• Questions diverses.
- 2 –
Présentation de l’Association
Objet de l’association :
L’objet de L’A.P.E.I.S.O.L. tel qu’il est défini dans nos statuts est :
• suivre le positionnement et développer la notoriété de l’ISO Lille dans la profession de l’Ostéopathie
• apporter son concours à l’ISO Lille quant à son développement et à la qualité de son enseignement
• faciliter la communication entre les parents et leur représentation auprès de l’ISO Lille
• favoriser les conditions de travail et de vie des étudiants
• faciliter l’installation professionnelle par des actions d’information.
De manière plus générale : Elle a pour but de promouvoir, de communiquer sur l’ostéopathie.
Fonctionnement :
• Cotisations : Elle fonctionne uniquement grâce à aux cotisations de ses membres. Elle agit donc en totale indépendance par rapport à l’école.
(Rappel : la cotisation est de 20 € par an !).
• Adhésion : L’Assemblée générale est ouverte à tous.
• Réunions :
Ensuite, seuls les membres cotisants seront invités aux réunions organisées environ tous les 2 mois.
L’objectif est de rassembler un maximum de parents pour assurer la désignation du Bureau et au moins deux parents par niveau.
• Le bureau est constitué d’un Président, d’un Vice-président, d’un Trésorier, d’une Secrétaire, d’une Secrétaire-Adjointe et de membres actifs.
Au cours des réunions, on passe en revue la vie de l’école , ses problèmes, ses projets.
La Direction est invitée aux réunions afin de débattre de différents sujets de l’organisation de l’école.
• Comité des examens : Le Président de l’Association est également membre de droit du comité des examens. Il siège statutairement, de façon à ce que tout soit bien « transparent ».
• Comptes rendus :Vous pouvez retrouver tous les comptes rendus de nos réunions sur le blog de l’école : apeisol.blogspot.com
- 3 -
Rapport moral et financier
Le bureau s’est réuni 5 fois durant l’année universitaire 2008/2009.
4 réunions et une convocation exceptionnelle suite au changement de direction.
Les sujets traités ont concerné :
• les échanges sur l’organisation et le développement de l’école.
• Le passage en 6 ans plus l’augmentation du quota des élèves de première année.
• L’extension nécessaire des locaux.
• La stratégie par rapport au changement de direction.
• La participation de l’association lors de la remise des étudiants sortants,
Ces réunions ont été avant tout un lieu d’échange, à la recherche de solutions concrètes.
Attention cependant : l’Association ne peut régler, ou tout au moins essayer de régler les problèmes, que si les membres en ont connaissance !
Rapport financier
Olivier Pillot, trésorier, ne peut être présent et s’en excuse.
Le rapport financier est donc présenté par Nicole Luc, membre de l’association depuis sa création (4 ans) !
Nicole Luc en profite pour rappeler que tous les parents adhérents sont les bienvenus pour faire partie du bureau !
Comme elle, les parents vont tour à tour céder leur place avec le départ de leur enfant, il faut donc que d’autres personnes prennent le relais !
Le montant des cotisations sert à gérer les dépenses comme le cadeau qui est offert aux étudiants diplômés, à gérer également un déplacement en bus comme cela a déjà été le cas pour un déplacement à Paris lors de la demande d’agrément de notre école.
On prévoit également de pouvoir venir en aide aux étudiants en cas de grande difficulté à financer leurs études lors d’un événement imprévu (décès d’un parent par exemple)
- 4 -
Les comptes de l’association se présentent ainsi :
Recettes
Inscriptions : nombre : 55
montant : 1 100.00
Dépenses
Assemblée Générale 2008 : 161.52
Soirée remise de diplômes 322.92
Equipement micro ondes 119.94
Frais tenue de compte 31.00
Solde recettes – dépenses : 464.62
Position Banque : au 01/09/2008 : 4 674.89
Au 31/08/2009 : 5 139.51
Approbation du rapport moral et financier voté à l’unanimité !
Présentation des projet de l’école par Marie-Line Meunier.
Marie-Line meunier précise qu’elle est avant tout Directrice et non responsable Administratif.
La première chose mise en place depuis son arrivée, est la création d’un comité pédagogique qui se réunit tous les 15 jours, permettant un échange, et afin de pouvoir régler les problèmes dès qu’ils se présentent.
Présentation des différents responsables :
Monsieur Patrick Mullié Responsable des 1ère et 2ème année
Monsieur Pierre Dillies Responsable des 3ème et 4ème année
Monsieur Grégory Dupas Responsable des 5ème et 6ème année
François Vanbeselaere Responsable de la clinique d’ostéopathie
Laurent Daubricourt Responsable des examens
Messieurs Mullié et Dupas sont également responsables du suivi des mémoires.
Arnaud Bataille Responsable de la communication
Au niveau des différentes promotions voilà la répartition des effectifs :
Répartition des élèves 60 étudiants en 1ère année (dont 5 doublants)
55 étudiants en 2ème année (dont 1 doublant)
41 étudiants en 3ème année
39 étudiants en 4ème année ( dont 1 doublant)
29 étudiants en 5ème année (dont 2 doublants)
9 étudiants en 6ème année optionnelle.
- 5 -
Locaux :
L’ISO va bénéficier de locaux supplémentaires pour la prochaine rentrée, au rez-de-chaussée de l’école. Surface complémentaire en plus des locaux déjà utilisés, environ 380-400 m2.
Cela permettra d’avoir une salle pour les repas de midi, une salle informatique, une salle de débriefing pour la clinique ostéopathique, plus 2 ou 3 salles cliniques supplémentaires, plus une salle pour le B.D.E., une pour l’U.R.A.(unité de Recherche Appliquée) et une pour la bibliothèque (gérée par les étudiants).
Le stationnement
C’est un gros problème dont la direction est consciente, mais ne peut proposer aucune solution !
Deux autres écoles (psychomotriciens et ergothérapeute) ont donc le même problème !
Le but de la communauté urbaine est d’éviter un maximum la circulation en voiture dans le parc Eurasanté, donc rien n’est fait pour faciliter la venue et le stationnement des automobilistes.
Des plots vont été mis en place le long des trottoirs pour empêcher les voitures de stationner le long de la route !
Pour info, il existe un bus qui s’arrête au bout de la rue de l’école qui arrive à 8 h 20 le matin et repart le soir à 18 h 20 !
Reste la solution du métro, environ 10 mn à pied de l’école.
Côté pratique : Installations et organisations réalisées pour cette rentrée :
Une salle de cours par année
Une vidéo dans chaque salle, qui permet de visualiser les techniques.
Site scoolinfo pour la consultation des résultats par internet
Trois tuteurs par clinique, ce qui permet d’être plus proche au niveau des conseils.
Les étudiants sont satisfaits car cela permet plus de suivi et ainsi permet d’éviter des erreurs.
Pour les stages hospitaliers où les étudiants sont là en observateurs, de plus en plus de partenariats existent , comme à Tourcoing, à Hénin-Beaumont, à Seclin et ce dans différents services, traumatologie, rhumatologie, urologie …
Au niveau du contrôle continu qui a été renforcé, on rappelle que la note obtenue intervient pour 30 % dans la note finale.
Une interro est faite en moyenne toutes les 16 heures de cours ou même quelquefois à chaque cours suivant les profs et les matières.
Les examens se font donc maintenant de façon semestrielle, ce qui est plus pratique au niveau des révisions.
- 6 -
Normalement, les étudiants bénéficient d’une demi-journée par semaine « libérée ».
Parfois, ce n’est pas possible en raison d’un rattrapage, ou d’une modification de planning.
Beaucoup d’enseignants ont un planning professionnel chargé et qui peut subir des changements qui se répercutent donc sur les étudiants !
Petit calcul rapide fait par un enseignant :
72 après-midi libérées en 1ère année, 57 en 2ème année, 75 en 3ème année, 20 en 4ème année, et 49 en 5ème année !
Rappelons qu’en 5ème année, un expert-comptable viendra expliquer aux futurs professionnels les modalités d’installation.
Autres Informations données par l’association sur l’avenir de l’ostéopathie :
Thierry Trompette résume l’information communiquée par Monsieur Pascal Wheatley , parent d’élève, membre de notre association et membre du Comité scientifique :
« En ce qui concerne l’avenir de l’ostéopathie, au sein de la Haute Autorité de la Santé, elle est reconnue comme faisant partie des thérapies de l’avenir. Dans les hôpitaux, les ostéopathes vacataires sont de plus en plus demandés par les patients et leurs vacations reconduites ; ils donnent satisfaction. »
Les heures de cours devraient augmenter au niveau des formations et devraient passer de 2 660 heures actuellement en 3 ans minimum à 3520 h en 4 ans minimum.
Le but est de monter l’exigence sur l’enseignement, cela risque ainsi de limiter les formations à temps partiel (médecins par exemple).
Rôle des parents dans la promotion de l’école :
N’oublions pas également que nous pouvons aussi, à titre personnel, aider l’efficacité de l’enseignement à l’ISO Lille en faisant mieux connaître la clinique à notre entourage !
(Voir lettre remise aux parents et jointe au PV)
Vous pouvez également proposer des stages dans les entreprises où vous travaillez, les clubs sportifs que vous fréquentez …..
- 7 -
Thierry Trompette invite ensuite Monsieur Patrick Mullié à présenter la nouvelle unité de recherche appliquée URA :
Présentation de l’U.R.A
Crée début 2009, l’Unité de Recherche Appliquée a pour objectifs :
• la validation théorique et expérimentale des pratiques ostéopathiques,
• la recherche de supports biologiques et biophysiques aux principales théories ostéopathiques et à la découverte de nouvelles approches scientifiques de l’art ostéopathiques.
Elle a pour mission de publier les résultats des recherches, finalisés sous forme de mémoires de fin d’études, d’articles dans revues spécialisées, de communications par voie internet sur les sites concernés.
Chaque étudiant peut donc, dans le cadre d’un mémoire, de participer à cette unité de recherche.
Cela permet également de promouvoir l’école et permet une ouverture importante et multi-disciplinaire.
Présentation des membres actuels du bureau :
Président Thierry Trompette
Vice-Président Pascal Wheatley
Trésorier Olivier Pillot
Secrétaire Bénédicte Vanderhaghen
Secrétaire-Adjointe Dominique Frappé
Membres actifs Marie-Chrstine Deléan
Nicole Luc
Elizabeth Marty
François Leduc
Jacques Poly
Bernard Vandenbroucke
- 8 -
Ensuite la parole est donnée aux parents :
Question : Certains étudiants (et donc leurs parents) trouvent qu’il y a une charge de travail trop importante et donc contre-productive.
Réponse de la direction : Il faut savoir que le niveau d’exigence est élevé.
Cependant même s’il est vrai que la 4ème année est chargée, toutes les autres années ont le même volume de travail à 30 h près.
La 6ème année permettra aux étudiants d’avoir plus de temps pour leur mémoire (2 ans au lieu de 7 mois !).
Actuellement la 6ème année optionnelle est répartie sur 4 jours, 10 fois par an.
Question : Comment se présentent les débouchés pour les étudiants aujourd’hui.
Réponse : Sur le plan national, on compte actuellement 5 à 8 000 ostéopathes.
Dans notre école, 2 promotions sont sorties : 17 diplômés pour la 1ère, 24 pour la 2ème.
Les diplômés des dernières promotions ont choisi soit l’installation, soit l’enseignement et souvent ils complètent leur activité partielle au début par de l’enseignement. Certains sont assistants dans l’ISO Lille.
Quelques diplômés de 2009 étaient présents et donnent leur témoignage.
Intervention d’un parent : Le Docteur J.M. Rigot, médecin au C.H.R.U. (parent d’élève) intervient pour faire part de la nécessité pour les étudiants de ne surtout pas se « contenter » de réussir leurs examens. « Le diplôme c’est une chose ! Mais l’exercice professionnel et la constitution d’une clientèle et d’une réputation c’est un challenge qui demande énormément d’investissement personnel. L’exercice en profession libérale nécessite une grande disponibilité de temps (adapter ses horaires aux disponibilités des patients : soirs, samedis …). Il faut aussi si possible disposer d’une compétence très pointue (bien plus que celle exigée par les examens) dans des domaines particuliers. »
Enfin Thierry Trompette remercie les présents pour leur participation et invite tout le monde à un «verre de l’amitié ».
Fin de la réunion à 20 h 35,
PROCHAINE REUNION DE BUREAU DANS LES LOCAUX DE L’ECOLE
16 Décembre 2009 à 18 h 30
mercredi 16 décembre 2009
Convocation Assemblée Générale 2009
Association des Parents d’Etudiants de
l’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
Parc Eurasanté le Caducée
57 rue Salvador Allende
59120 LOOS
L’APEISOL
Organise son Assemblée Générale
Le Vendredi 6 novembre 2009 à 18h30,
dans les locaux d’ISO
Chère Madame, Cher Monsieur,
Que vous soyez adhérent ou non à notre association, vous êtes cordialement invités à participer à notre prochaine assemblée générale.
Cette Assemblée a pour objectif d’informer tous les parents en général et ceux des étudiants de première année en particulier sur les principaux sujets qui concernent le fonctionnement de l’ISO Lille et son évolution.
Plus particulièrement nous aborderons les thèmes suivants :
• Le Rôle de l’APEISOL et l’intérêt que les parents et les étudiants peuvent en retirer. (par le président Thierry Trompette)
• Présentation par Marie-Line Meunier (Directrice de l’école) de l’équipe de direction et des projets pédagogiques pour les prochaines années.
• Présentation des professeurs responsables de promo.
• Rapport moral et rapport financier de l’Association.
• Petit mot des étudiants délégués ou responsables de projets.
Elle se terminera par un pot amical à l’occasion duquel vous pourrez rencontrer et discuter avec les différents intervenants, professeurs, direction, étudiants, parents.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Merci de remplir et renvoyer le coupon réponse ci-joint à l’adresse en haut de cette page :
Monsieur / Madame : parents de : année :
Adresse mail (en caractères d’imprimerie) :
Participeront à l’AG de l’APEISOL
Ne peuvent pas participer
l’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
Parc Eurasanté le Caducée
57 rue Salvador Allende
59120 LOOS
L’APEISOL
Organise son Assemblée Générale
Le Vendredi 6 novembre 2009 à 18h30,
dans les locaux d’ISO
Chère Madame, Cher Monsieur,
Que vous soyez adhérent ou non à notre association, vous êtes cordialement invités à participer à notre prochaine assemblée générale.
Cette Assemblée a pour objectif d’informer tous les parents en général et ceux des étudiants de première année en particulier sur les principaux sujets qui concernent le fonctionnement de l’ISO Lille et son évolution.
Plus particulièrement nous aborderons les thèmes suivants :
• Le Rôle de l’APEISOL et l’intérêt que les parents et les étudiants peuvent en retirer. (par le président Thierry Trompette)
• Présentation par Marie-Line Meunier (Directrice de l’école) de l’équipe de direction et des projets pédagogiques pour les prochaines années.
• Présentation des professeurs responsables de promo.
• Rapport moral et rapport financier de l’Association.
• Petit mot des étudiants délégués ou responsables de projets.
Elle se terminera par un pot amical à l’occasion duquel vous pourrez rencontrer et discuter avec les différents intervenants, professeurs, direction, étudiants, parents.
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Merci de remplir et renvoyer le coupon réponse ci-joint à l’adresse en haut de cette page :
Monsieur / Madame : parents de : année :
Adresse mail (en caractères d’imprimerie) :
Participeront à l’AG de l’APEISOL
Ne peuvent pas participer
Réunion de bureau du 23 septembre 2009
A.P.E.I.S.O.L
Association des Parents d’Etudiants de
L’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
Parc Eurasanté « Le Caducée »
57 rue Salvador Allende
59120 Loos
Compte-Rendu de la réunion
du mercredi 23 septembre 2009
Parents Membres Présents : François Leduc, Nicole Luc, Elizabeth Marty, Olivier Pillot, Jacques Poly, Thierry Trompette, Bernard Vandenbroucke, Bénédicte Vanderhaghen, Pascal Wheatly.
Représentants I.S.O : Arnaud Bataille, Laurent Daubricourt, Pierre Dillies, Grégory Dupas, Marie-Line Meunier, Philippe Moreau, Patrick Mullié, François Vanbeselaere.
Délégué Présent : Mathieu Menot
Parents Excusés : Marie-Christine Deléan. Dominique Frappé
Ordre du jour prévu :
Organisation Pédagogique, Examens
• Mise au point de la répartition des contrôles continus et des examens
• Organisation des examens
• Nouveau planning
Infos données par la direction et l’équipe enseignante
Préparation de l’Assemblée Générale
…/…
- 2 -
Organisation de l’école – Examens et contrôles
Le changement à propos des examens :
L’école va suivre le rythme d’examens semestriels regroupés en fin de semestre.
Le nouveau système consiste à faire passer les examens de façon « concentrée » .
Cela permettra d’uniformiser le système par rapport aux facs.
Le fait de faire passer toutes les matières au même moment facilitera le suivi d’autres cours . Trop d’étudiants profitaient de l’étalement des épreuves pour réviser l’examen à venir pendant des cours !
Ils devront se concentrer sur une période plus courte ; certes c’est plus fatiguant mais plus efficace.
Pour éviter que les étudiants « s’endorment » en cours de semestre un contrôle continu sera assuré pour toutes les matières théoriques ou pratiques par bloc de 16 heures.
Le contrôle continu comptera donc pour 30 % de la note mais uniquement sur la 1ère session, ( (pas pour les rattrapages).
La mise en place se fait progressivement. En pratique, chaque étudiant est noté par module de 3 mois et ce par des profs ou des assistants.
Un cours de méthodologie de 4 heures est maintenant dispensé aux étudiants de première année.
D’ici fin octobre, les jours et heures des épreuves seront affichés.
La direction rappelle que le Jury est souverain et que lui seul décide du passage ou non d’un étudiant..
Un comité pédagogique a été créé, il se réunit tous les 15 jours.
Concernant la Promo 1 :
Pour info, sur les 55 élèves de première année, seuls 7 sont issus de terminale.
…/…
- 3 -
Au niveau de l’organisation
Il existe désormais une salle par promo,
Une caméra par salle
Les étudiants peuvent consulter leurs notes sur le site « scolinfo »
Un assistant pilote qui suit les cours de pratique pour éviter les inconvénients évoqués l’année dernière : perte de suivi des enseignements.
Désormais le jeudi sera libéré pour permettre la pratique du sport et favoriser le travail.
Les programmes ont été revus de façon à les rendre plus cohérents.
D’ici 4 à 5 ans toutes les années seront sur un même nombre d’heures de cours.
L’école essaie au maximum de « coller » avec les décrets, on retrouvera ainsi de nouvelles matières dans les programmes : pharmaco, physiologie de l’enfant, pédiatrie …
Pour la clinique, en 3ème, 4ème et 5ème année, 2 tuteurs confirmés plus un jeune ostéopathe (qui ne note pas). Les tuteurs confirmés se chargent de la notation.
En ce qui concerne les mémoires (Promo 5):
Afin d’éviter la surcharge de travail pour une année bien « remplie », la lecture interne sera supprimée.
Le tuteur de mémoire sera plus responsabilisé.
Fin mai, le mémoire doit être finalisé, pour une présentation en juin, en sachant que le mémoire aura été validé auparavant en lecture externe.
Une chartre du tuteur avec ses obligations va être mise en place.
Le tuteur fourni un résumé du travail, de son avancement ; ce tuteur pourra être une personne extérieure à l’école.
Diplôme de fin d’études :
Pour le FCCT (compétence clinique), il faut compter sur le contrôle continu : 30% de la note (5 notes au minimum)
Pour l’UFB (crânien, viscéral, structural) qui compte trois pratiques, la note à obtenir est de 10, en y incluant également les 30 % du contrôle continu.
En ce qui concerne les stages externes de 4ème année :
Les élèves doivent essayer de trouver leurs stages eux-mêmes en sachant qu’il existe au secrétariat des listes de lieux de stages.
…/…
- 4 -
En ce qui concerne les 1ème année et 3ème année :
le délégué fait remarquer que le matériel (livre anatomie) et (tablier, marteau, stéthoscope) n’est plus fourni par l’école.
C’est vrai reconnait la direction, mais cela n’est plus possible en raison du nombre croissant des élèves.
Extension des locaux
Pour les locaux, la solution actuellement à l’étude consiste à récupérer les locaux du centre d’apprentissage qui se trouvent au RDC au même endroit que les locaux principaux de l’ISO. La surface (400m2) est équivalente à celle occupée dans le bâtiment extérieur :Hermes.
Dans ce cas l’ISO mettrait fin au bail du local « Hermès ».
Un dossier est à l’étude pour savoir si on pourrait installer :
3 salles cliniques en plus,
6 salles de cours,
1 salle de débriefing,
1 salle informatique,
1 salle de restauration
Restructuration des bureaux.
Tout cela doit être étudié rapidement car la LCMU attend une réponse … (propriétaire des locaux de l’ancien centre d’apprentissage).
Quelques infos pratiques ……
Des plots vont être installés par la communauté urbaine le long des trottoirs donc plus de stationnement …
Les luminaires devraient être installés.
Préparation de l’Assemblée Générale du 16 octobre 2009
La date fixée est le 16 octobre 2009.
L’ordre du jour prévu est le suivant :
1. Intervention du Président de l’APEISOL : présentation et rôle de l’Association.
2. Mot de la Directrice de l’école : Marie-Line Meunier.
3. Intervention des délégués et des responsables d’associations.
- 5 -
Tous les parents seront donc conviés à cette Assemblée.
Thierry Trompette se charge de rédiger le courrier.
Arnaud Bataille (communication ISO) se charge de l’envoi.
Il est convenu que Olivier Pillot et Jacques Poly essaieront de récolter un maximum d’adresses mail le soir de cette assemblée en les entrant directement sur leurs ordinateurs afin d’éviter les erreurs de retranscription.
Association des Parents d’Etudiants de
L’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
Parc Eurasanté « Le Caducée »
57 rue Salvador Allende
59120 Loos
Compte-Rendu de la réunion
du mercredi 23 septembre 2009
Parents Membres Présents : François Leduc, Nicole Luc, Elizabeth Marty, Olivier Pillot, Jacques Poly, Thierry Trompette, Bernard Vandenbroucke, Bénédicte Vanderhaghen, Pascal Wheatly.
Représentants I.S.O : Arnaud Bataille, Laurent Daubricourt, Pierre Dillies, Grégory Dupas, Marie-Line Meunier, Philippe Moreau, Patrick Mullié, François Vanbeselaere.
Délégué Présent : Mathieu Menot
Parents Excusés : Marie-Christine Deléan. Dominique Frappé
Ordre du jour prévu :
Organisation Pédagogique, Examens
• Mise au point de la répartition des contrôles continus et des examens
• Organisation des examens
• Nouveau planning
Infos données par la direction et l’équipe enseignante
Préparation de l’Assemblée Générale
…/…
- 2 -
Organisation de l’école – Examens et contrôles
Le changement à propos des examens :
L’école va suivre le rythme d’examens semestriels regroupés en fin de semestre.
Le nouveau système consiste à faire passer les examens de façon « concentrée » .
Cela permettra d’uniformiser le système par rapport aux facs.
Le fait de faire passer toutes les matières au même moment facilitera le suivi d’autres cours . Trop d’étudiants profitaient de l’étalement des épreuves pour réviser l’examen à venir pendant des cours !
Ils devront se concentrer sur une période plus courte ; certes c’est plus fatiguant mais plus efficace.
Pour éviter que les étudiants « s’endorment » en cours de semestre un contrôle continu sera assuré pour toutes les matières théoriques ou pratiques par bloc de 16 heures.
Le contrôle continu comptera donc pour 30 % de la note mais uniquement sur la 1ère session, ( (pas pour les rattrapages).
La mise en place se fait progressivement. En pratique, chaque étudiant est noté par module de 3 mois et ce par des profs ou des assistants.
Un cours de méthodologie de 4 heures est maintenant dispensé aux étudiants de première année.
D’ici fin octobre, les jours et heures des épreuves seront affichés.
La direction rappelle que le Jury est souverain et que lui seul décide du passage ou non d’un étudiant..
Un comité pédagogique a été créé, il se réunit tous les 15 jours.
Concernant la Promo 1 :
Pour info, sur les 55 élèves de première année, seuls 7 sont issus de terminale.
…/…
- 3 -
Au niveau de l’organisation
Il existe désormais une salle par promo,
Une caméra par salle
Les étudiants peuvent consulter leurs notes sur le site « scolinfo »
Un assistant pilote qui suit les cours de pratique pour éviter les inconvénients évoqués l’année dernière : perte de suivi des enseignements.
Désormais le jeudi sera libéré pour permettre la pratique du sport et favoriser le travail.
Les programmes ont été revus de façon à les rendre plus cohérents.
D’ici 4 à 5 ans toutes les années seront sur un même nombre d’heures de cours.
L’école essaie au maximum de « coller » avec les décrets, on retrouvera ainsi de nouvelles matières dans les programmes : pharmaco, physiologie de l’enfant, pédiatrie …
Pour la clinique, en 3ème, 4ème et 5ème année, 2 tuteurs confirmés plus un jeune ostéopathe (qui ne note pas). Les tuteurs confirmés se chargent de la notation.
En ce qui concerne les mémoires (Promo 5):
Afin d’éviter la surcharge de travail pour une année bien « remplie », la lecture interne sera supprimée.
Le tuteur de mémoire sera plus responsabilisé.
Fin mai, le mémoire doit être finalisé, pour une présentation en juin, en sachant que le mémoire aura été validé auparavant en lecture externe.
Une chartre du tuteur avec ses obligations va être mise en place.
Le tuteur fourni un résumé du travail, de son avancement ; ce tuteur pourra être une personne extérieure à l’école.
Diplôme de fin d’études :
Pour le FCCT (compétence clinique), il faut compter sur le contrôle continu : 30% de la note (5 notes au minimum)
Pour l’UFB (crânien, viscéral, structural) qui compte trois pratiques, la note à obtenir est de 10, en y incluant également les 30 % du contrôle continu.
En ce qui concerne les stages externes de 4ème année :
Les élèves doivent essayer de trouver leurs stages eux-mêmes en sachant qu’il existe au secrétariat des listes de lieux de stages.
…/…
- 4 -
En ce qui concerne les 1ème année et 3ème année :
le délégué fait remarquer que le matériel (livre anatomie) et (tablier, marteau, stéthoscope) n’est plus fourni par l’école.
C’est vrai reconnait la direction, mais cela n’est plus possible en raison du nombre croissant des élèves.
Extension des locaux
Pour les locaux, la solution actuellement à l’étude consiste à récupérer les locaux du centre d’apprentissage qui se trouvent au RDC au même endroit que les locaux principaux de l’ISO. La surface (400m2) est équivalente à celle occupée dans le bâtiment extérieur :Hermes.
Dans ce cas l’ISO mettrait fin au bail du local « Hermès ».
Un dossier est à l’étude pour savoir si on pourrait installer :
3 salles cliniques en plus,
6 salles de cours,
1 salle de débriefing,
1 salle informatique,
1 salle de restauration
Restructuration des bureaux.
Tout cela doit être étudié rapidement car la LCMU attend une réponse … (propriétaire des locaux de l’ancien centre d’apprentissage).
Quelques infos pratiques ……
Des plots vont être installés par la communauté urbaine le long des trottoirs donc plus de stationnement …
Les luminaires devraient être installés.
Préparation de l’Assemblée Générale du 16 octobre 2009
La date fixée est le 16 octobre 2009.
L’ordre du jour prévu est le suivant :
1. Intervention du Président de l’APEISOL : présentation et rôle de l’Association.
2. Mot de la Directrice de l’école : Marie-Line Meunier.
3. Intervention des délégués et des responsables d’associations.
- 5 -
Tous les parents seront donc conviés à cette Assemblée.
Thierry Trompette se charge de rédiger le courrier.
Arnaud Bataille (communication ISO) se charge de l’envoi.
Il est convenu que Olivier Pillot et Jacques Poly essaieront de récolter un maximum d’adresses mail le soir de cette assemblée en les entrant directement sur leurs ordinateurs afin d’éviter les erreurs de retranscription.
jeudi 3 septembre 2009
Association des Parents d’Etudiants de
l’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
A.P.E.I.S.O.L.
57 rue Salvador Allende
Parc Eurasanté le Caducée
59120 LOOS
Compte-rendu de la réunion
Du jeudi 9 juillet 2009
Parents Membres Présents : Marie-Christine Deléan, Dominique Frappé, Annick Genty, Marie-Claude Huart, Nicole Luc, Jacques Poly, Thierry Trompette, Pascal Wheatley.
Représentants I.S.O. : Arnaud Bataille(Resp.Com), Pascal Delannoy, Laurent Daubricourt(Enseignant), Grégory Dupas(Resp.ISO5), Marie-Line Meunier(Direction), Thierry Liévois(Direction), Patrick Mullié, François Vanbeselaere.
Elève déléguée Présente : Anne-Laure Lesoin (ISO1).
Parents Excusés : Elisabeth Marty, Olivier Pillot, Bénédicte Vanderhaghen.
Ordre du jour
o Réactions faisant suite à la réunion du 5 mai dernier
o Bilan pédagogique de l’année
o Préparation de la rentrée 2009/2010
o APEISOL et remise des diplômes
o Questions diverses : questionnement sur un projet de bibliothèque par un étudiant
1. Réactions faisant suite à la réunion du 5 mai dernier
Réaction des parents présents et absents :
Les parents rappellent que l’APEISOL, en tant qu’association, n’est pas missionnée pour trancher, régler des difficultés, des dysfonctionnements que rencontreraient la direction, même si cette dernière peut être amenée à solliciter certains parents ;
Les statuts en témoignent quant à ses objectifs .
Son rôle est d’aider, d’exprimer l’avis des parents, sans se substituer à la direction quant aux décisions à prendre vis-à-vis des problématiques évoquées.
L’APEISOL est néanmoins un « reflet » du sentiment des parents que la direction peut utiliser pour mieux appréhender la manière dont les parents « ressentent et expriment » leur avis par rapport aux questions qui se posent dans l’école.
C’est donc dans ce sens que les avis exprimés peuvent être de précieux atouts dans les choix que la direction est amenée à prendre.
Dans ce sens la réunion du 5 mai et les réflexions qui l’on suivie ont permis de faire les constats suivants :
o Management :
Il existe des difficultés dues à la recherche de l’excellence et aux procédures à mettre en œuvre en conséquences qui sont vécues comme contraignantes ; comment le vivre de façon positive et non contraignante ? Une solution est à trouver qui peut passer par une plus grande communication entre les personnes impliquées.
o Structure juridique :
La SARL actuelle : les décisions importantes nécessitent l’unanimité ce qui bloque les décisions ; cette particularité juridique est inadaptée à la gestion d’une école. des solutions alternatives sont à trouver pour l’avenir.
o Adaptation des locaux en fonction des effectifs :
Les effectifs sont amenés à augmenter même si on n’augmente pas les promos de première année.
Soit les locaux sont rendus plus adaptés dans les 2 ou 3 ans.
Soit il faudra envisager un déménagement. La question reste à l’étude.
o Problèmes financiers/immobiliers :
Les problèmes sont liés mais il n’est pas souhaitable de mélanger les problèmes : l’augmentation des locaux va de paire avec l’augmentation des finances, et l’augmentation des effectifs va de paire avec l’augmentation des moyens.
La difficulté est de cumuler les projets immobiliers (20 à 30 ans d’investissement à long terme) avec les problèmes de gestion de structure (sur 4 à 5 ans).
Les projets immobiliers sont des problèmes d’investisseurs immobiliers, ceux de la question des effectifs sont des questions de gestion de l’école.
Actuellement les deux sont liés (même personnes), une séparation des intérêts rendrait donc les choix plus faciles.
Par ailleurs, une opportunité de terrain sur le site d’Eura Santé se présente ; elle est importante.
Si elle n’est pas saisie, sera-t-elle toujours là ?
Réaction de la direction :
M.L.Meunier :
Depuis la réunion du 5 mai dernier, une nouvelle motivation générale a été observée.
L’ambiance est meilleure, les plannings ont été mis en place, programmes meilleurs et bien étudiés, même si encore imparfaits.
Les élèves seront au nombre de 50 à la rentrée.
La pratique est espérée meilleure pour les 2èmes et 3èmes années ; est présent un consensus général des professeurs, pour que cela marche mieux.
Une réserve est exprimée quant à la porte ouverte aux difficultés de gestion exprimée devant l’APEISOL. Cependant, reconnaissance du fait qu’il soit difficile actuellement de trancher les décisions en raison de la particularité de la structure juridique (S.A.R.L).
Un nouveau projet est présenté, à savoir la possibilité de louer les locaux du rez-de-chaussée dans le même bâtiment, libres en septembre, surface de 389 m2 et pour le même prix que celui de l’autre bâtiment. Un préavis de 6 mois existe pour se libérer de l’autre bâtiment ; bail du CHRU en octobre.
Thierry Liévois :
Lors de la dernière réunion ISO France, il est constaté que les plus grandes écoles (Paris, Lyon…) prennent 80 élèves en 1ère année (deux promos de 40) et ce par besoins financiers .
Le marché ne se ferme pas et sera stable (Mr Rigaud parle de prise en charge des soins/ Positif).
La demande est bien là.
Il nous faut rester modéré mais qualitatif , la demande augmente.
Il faut être plus sélectif en 1ère année pour éviter d’avoir des personnes non motivées et qui partent au bout de l’année ; cette question de sélection n’est pas évidente (demande de 60% de filles pour 40% de garçons, 70% de la région , en 1ère année : 70% de bac + donc deuxième choix ?)
En conclusion il existe une problématique des locaux pour les 1ères années
Afin de séparer les investisseurs immobiliers de l’école, Thierry Trompette rappelle que des professionnels spécialisés dans ce domaine existent et qu’il peut proposer quelques adresses pour une rencontre avec la direction de l’ISO seule.
Mr Wheatley souligne que ce qui a été évoqué au cours de cette réunion, l’a été a titre personnel par chacun et non en tant qu’association des parents d’élèves, ces avis ne sont que des idées exprimées que la direction prendra en compte pour prendre les décisions qui appartiennent à elle seule.
L’APEISOL ne prétend aucunement s’immiscer dans un rôle qui n’est pas le sien.
Il rappelle en ce qui concerne l’avenir de l’ostéopathie que , au sein de la Haute Autorité de la Santé, elle est reconnue, faisant partie des thérapies de l’avenir. Dans les hôpitaux, les ostéopathes vacataires sont demandés par les patients et leurs vacations reconduites ; ils donnent satisfaction.
Les heures de cours projettent d’être augmentées en matière d’ostéopathie dans les prochains décrets (Sénat le 6 aout prochain sous réserve) et cela risque de limiter les formations à temps partiel (la formation à temps plein est reconnue en hôpital pour être meilleure)
2. Bilan pédagogique de l’année :
Mr Mullié :
1ère et 2èmes années, 5 ou 6 redoublements ; 4 élèves partent dans une autre école malgré de bons résultats ; une élève a une moyenne de plus de 16 (félicitations générales).
Les étudiants sont juridiquement majeurs mais sont prévenus qu’ils peuvent se présenter avec leurs parents.
Pour les élèves qui redoublent et qui sont prévenus, les parents ne seront peut-être pas informés par l’élève.
Un courrier de l’APEISOL sera adressé aux parents pour leur demander d’interroger leur enfant sur ses résultats, et les prévenir qu’un courrier de l’école lui a été adressé.
Thierry Trompette fera ce courrier au nom de l’APEISOL.
Mr Daubricourt :
3ème année : 2 élèves ont plus de 15 ; un élève qui a doublé sa 1ère année va doubler la 3ème
4ème année : idem et un avertissement pour quelques uns
5ème année : en attente de l’EFCCT ; mise en place cette année d’une session exceptionnelle de rattrapage en UFB (l’ont tous validée) ainsi que EFCCT( 27 août) ; pour les mémoires, tous OK ; certains l’ont passé en lecture externe après réussite de l’EFCCT (18 juin) ; soutenance ensuite dans la journée et diplôme le soir.
La 2ème journée d’EFCCT (18 juillet) sera poursuivie ensuite par la lecture externe ; une 2ème lecture externe peut être demandée si les corrections sont trop importantes ; les mémoires sont consultables en bibliothèque.
Les meilleurs mémoires ne sont pas encore primés mais 3 mémoires seront l’année prochaine encadrés par l’IRA car ambitieux.
Pour les 2010, la lecture externe sera supprimée au profit de l’encadrement du tuteur (afin de gagner un mois) avec des droits de l’étudiant sur le tuteur ; une grille d’évaluation de notation de lecture va être mise en place.
Les meilleures notes seront primées.
Lauréat : sera la meilleure moyenne de toute l’année.
Est évoqué par un parent de 5ème année la difficulté du passage de l’UFB avec seulement 36% de réussite, les difficultés étaient liées au manque de préparation à la forme de l’examen oral.
Repassé, cet examen a été réussi par l’ensemble des élèves ; l’année prochaine un UFB blanc sera passé pour mieux les préparer à cette forme d’épreuve ; l’UFB demande également un investissement financier.
Par l’acquis de la forme, le stress sera ainsi mieux géré, et ils sauront gérer la façon de traduire leurs connaissances (fond).
En conclusion sur ce point : l’objectif est de sensibiliser et prévenir le plus possible afin que les étudiants soient conscients des enjeux et agissent en conséquence.
3. Préparation de la rentrée 2009/2010 :
Rapidement : Olivier Pillot refera un exposé rapide de présentation de l’Association de l’APEISOL afin de le remettre dans le dossier de réinscription des 2ème,3ème et 4ème années.
4. Passage des diplômes :
Olivier s’était chargé des cadeaux l’année dernière (budget) , Thierry Trompette du discours ; les parents paieront leur place/repas ;
La remise des diplômes aura lieu le 19 septembre
5. Questions diverses : Bibliothèque
Demande de la part d’un étudiant pour la création d’une bibliothèque qui serait gérée par les étudiants. Ils sollicitent de l’aide pour l’achat de livres, photocopies et armoire.
Le principe est accepté, le montant sera étudié en collaboration avec l’école.
Annick Genty propose de réfléchir aux moyens d’alimenter le budget APEISOL pour lequel les besoins sont nombreux (cadeaux, diplômes, bibliothèque…) et possibilités peu importantes.
Prochaine réunion APEISOL : 23 septembre 2009 à 18 h 30 dans les locaux de l’école.
Ordre du jour prévu : Bilan des examens de rattrapage et préparation de l’Assemblée générale de l’Association.
PS : notez date pour L’AG de l’APEISOL : 16 octobre 2009 à 18H30 dans les locaux de l’école
l’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
A.P.E.I.S.O.L.
57 rue Salvador Allende
Parc Eurasanté le Caducée
59120 LOOS
Compte-rendu de la réunion
Du jeudi 9 juillet 2009
Parents Membres Présents : Marie-Christine Deléan, Dominique Frappé, Annick Genty, Marie-Claude Huart, Nicole Luc, Jacques Poly, Thierry Trompette, Pascal Wheatley.
Représentants I.S.O. : Arnaud Bataille(Resp.Com), Pascal Delannoy, Laurent Daubricourt(Enseignant), Grégory Dupas(Resp.ISO5), Marie-Line Meunier(Direction), Thierry Liévois(Direction), Patrick Mullié, François Vanbeselaere.
Elève déléguée Présente : Anne-Laure Lesoin (ISO1).
Parents Excusés : Elisabeth Marty, Olivier Pillot, Bénédicte Vanderhaghen.
Ordre du jour
o Réactions faisant suite à la réunion du 5 mai dernier
o Bilan pédagogique de l’année
o Préparation de la rentrée 2009/2010
o APEISOL et remise des diplômes
o Questions diverses : questionnement sur un projet de bibliothèque par un étudiant
1. Réactions faisant suite à la réunion du 5 mai dernier
Réaction des parents présents et absents :
Les parents rappellent que l’APEISOL, en tant qu’association, n’est pas missionnée pour trancher, régler des difficultés, des dysfonctionnements que rencontreraient la direction, même si cette dernière peut être amenée à solliciter certains parents ;
Les statuts en témoignent quant à ses objectifs .
Son rôle est d’aider, d’exprimer l’avis des parents, sans se substituer à la direction quant aux décisions à prendre vis-à-vis des problématiques évoquées.
L’APEISOL est néanmoins un « reflet » du sentiment des parents que la direction peut utiliser pour mieux appréhender la manière dont les parents « ressentent et expriment » leur avis par rapport aux questions qui se posent dans l’école.
C’est donc dans ce sens que les avis exprimés peuvent être de précieux atouts dans les choix que la direction est amenée à prendre.
Dans ce sens la réunion du 5 mai et les réflexions qui l’on suivie ont permis de faire les constats suivants :
o Management :
Il existe des difficultés dues à la recherche de l’excellence et aux procédures à mettre en œuvre en conséquences qui sont vécues comme contraignantes ; comment le vivre de façon positive et non contraignante ? Une solution est à trouver qui peut passer par une plus grande communication entre les personnes impliquées.
o Structure juridique :
La SARL actuelle : les décisions importantes nécessitent l’unanimité ce qui bloque les décisions ; cette particularité juridique est inadaptée à la gestion d’une école. des solutions alternatives sont à trouver pour l’avenir.
o Adaptation des locaux en fonction des effectifs :
Les effectifs sont amenés à augmenter même si on n’augmente pas les promos de première année.
Soit les locaux sont rendus plus adaptés dans les 2 ou 3 ans.
Soit il faudra envisager un déménagement. La question reste à l’étude.
o Problèmes financiers/immobiliers :
Les problèmes sont liés mais il n’est pas souhaitable de mélanger les problèmes : l’augmentation des locaux va de paire avec l’augmentation des finances, et l’augmentation des effectifs va de paire avec l’augmentation des moyens.
La difficulté est de cumuler les projets immobiliers (20 à 30 ans d’investissement à long terme) avec les problèmes de gestion de structure (sur 4 à 5 ans).
Les projets immobiliers sont des problèmes d’investisseurs immobiliers, ceux de la question des effectifs sont des questions de gestion de l’école.
Actuellement les deux sont liés (même personnes), une séparation des intérêts rendrait donc les choix plus faciles.
Par ailleurs, une opportunité de terrain sur le site d’Eura Santé se présente ; elle est importante.
Si elle n’est pas saisie, sera-t-elle toujours là ?
Réaction de la direction :
M.L.Meunier :
Depuis la réunion du 5 mai dernier, une nouvelle motivation générale a été observée.
L’ambiance est meilleure, les plannings ont été mis en place, programmes meilleurs et bien étudiés, même si encore imparfaits.
Les élèves seront au nombre de 50 à la rentrée.
La pratique est espérée meilleure pour les 2èmes et 3èmes années ; est présent un consensus général des professeurs, pour que cela marche mieux.
Une réserve est exprimée quant à la porte ouverte aux difficultés de gestion exprimée devant l’APEISOL. Cependant, reconnaissance du fait qu’il soit difficile actuellement de trancher les décisions en raison de la particularité de la structure juridique (S.A.R.L).
Un nouveau projet est présenté, à savoir la possibilité de louer les locaux du rez-de-chaussée dans le même bâtiment, libres en septembre, surface de 389 m2 et pour le même prix que celui de l’autre bâtiment. Un préavis de 6 mois existe pour se libérer de l’autre bâtiment ; bail du CHRU en octobre.
Thierry Liévois :
Lors de la dernière réunion ISO France, il est constaté que les plus grandes écoles (Paris, Lyon…) prennent 80 élèves en 1ère année (deux promos de 40) et ce par besoins financiers .
Le marché ne se ferme pas et sera stable (Mr Rigaud parle de prise en charge des soins/ Positif).
La demande est bien là.
Il nous faut rester modéré mais qualitatif , la demande augmente.
Il faut être plus sélectif en 1ère année pour éviter d’avoir des personnes non motivées et qui partent au bout de l’année ; cette question de sélection n’est pas évidente (demande de 60% de filles pour 40% de garçons, 70% de la région , en 1ère année : 70% de bac + donc deuxième choix ?)
En conclusion il existe une problématique des locaux pour les 1ères années
Afin de séparer les investisseurs immobiliers de l’école, Thierry Trompette rappelle que des professionnels spécialisés dans ce domaine existent et qu’il peut proposer quelques adresses pour une rencontre avec la direction de l’ISO seule.
Mr Wheatley souligne que ce qui a été évoqué au cours de cette réunion, l’a été a titre personnel par chacun et non en tant qu’association des parents d’élèves, ces avis ne sont que des idées exprimées que la direction prendra en compte pour prendre les décisions qui appartiennent à elle seule.
L’APEISOL ne prétend aucunement s’immiscer dans un rôle qui n’est pas le sien.
Il rappelle en ce qui concerne l’avenir de l’ostéopathie que , au sein de la Haute Autorité de la Santé, elle est reconnue, faisant partie des thérapies de l’avenir. Dans les hôpitaux, les ostéopathes vacataires sont demandés par les patients et leurs vacations reconduites ; ils donnent satisfaction.
Les heures de cours projettent d’être augmentées en matière d’ostéopathie dans les prochains décrets (Sénat le 6 aout prochain sous réserve) et cela risque de limiter les formations à temps partiel (la formation à temps plein est reconnue en hôpital pour être meilleure)
2. Bilan pédagogique de l’année :
Mr Mullié :
1ère et 2èmes années, 5 ou 6 redoublements ; 4 élèves partent dans une autre école malgré de bons résultats ; une élève a une moyenne de plus de 16 (félicitations générales).
Les étudiants sont juridiquement majeurs mais sont prévenus qu’ils peuvent se présenter avec leurs parents.
Pour les élèves qui redoublent et qui sont prévenus, les parents ne seront peut-être pas informés par l’élève.
Un courrier de l’APEISOL sera adressé aux parents pour leur demander d’interroger leur enfant sur ses résultats, et les prévenir qu’un courrier de l’école lui a été adressé.
Thierry Trompette fera ce courrier au nom de l’APEISOL.
Mr Daubricourt :
3ème année : 2 élèves ont plus de 15 ; un élève qui a doublé sa 1ère année va doubler la 3ème
4ème année : idem et un avertissement pour quelques uns
5ème année : en attente de l’EFCCT ; mise en place cette année d’une session exceptionnelle de rattrapage en UFB (l’ont tous validée) ainsi que EFCCT( 27 août) ; pour les mémoires, tous OK ; certains l’ont passé en lecture externe après réussite de l’EFCCT (18 juin) ; soutenance ensuite dans la journée et diplôme le soir.
La 2ème journée d’EFCCT (18 juillet) sera poursuivie ensuite par la lecture externe ; une 2ème lecture externe peut être demandée si les corrections sont trop importantes ; les mémoires sont consultables en bibliothèque.
Les meilleurs mémoires ne sont pas encore primés mais 3 mémoires seront l’année prochaine encadrés par l’IRA car ambitieux.
Pour les 2010, la lecture externe sera supprimée au profit de l’encadrement du tuteur (afin de gagner un mois) avec des droits de l’étudiant sur le tuteur ; une grille d’évaluation de notation de lecture va être mise en place.
Les meilleures notes seront primées.
Lauréat : sera la meilleure moyenne de toute l’année.
Est évoqué par un parent de 5ème année la difficulté du passage de l’UFB avec seulement 36% de réussite, les difficultés étaient liées au manque de préparation à la forme de l’examen oral.
Repassé, cet examen a été réussi par l’ensemble des élèves ; l’année prochaine un UFB blanc sera passé pour mieux les préparer à cette forme d’épreuve ; l’UFB demande également un investissement financier.
Par l’acquis de la forme, le stress sera ainsi mieux géré, et ils sauront gérer la façon de traduire leurs connaissances (fond).
En conclusion sur ce point : l’objectif est de sensibiliser et prévenir le plus possible afin que les étudiants soient conscients des enjeux et agissent en conséquence.
3. Préparation de la rentrée 2009/2010 :
Rapidement : Olivier Pillot refera un exposé rapide de présentation de l’Association de l’APEISOL afin de le remettre dans le dossier de réinscription des 2ème,3ème et 4ème années.
4. Passage des diplômes :
Olivier s’était chargé des cadeaux l’année dernière (budget) , Thierry Trompette du discours ; les parents paieront leur place/repas ;
La remise des diplômes aura lieu le 19 septembre
5. Questions diverses : Bibliothèque
Demande de la part d’un étudiant pour la création d’une bibliothèque qui serait gérée par les étudiants. Ils sollicitent de l’aide pour l’achat de livres, photocopies et armoire.
Le principe est accepté, le montant sera étudié en collaboration avec l’école.
Annick Genty propose de réfléchir aux moyens d’alimenter le budget APEISOL pour lequel les besoins sont nombreux (cadeaux, diplômes, bibliothèque…) et possibilités peu importantes.
Prochaine réunion APEISOL : 23 septembre 2009 à 18 h 30 dans les locaux de l’école.
Ordre du jour prévu : Bilan des examens de rattrapage et préparation de l’Assemblée générale de l’Association.
PS : notez date pour L’AG de l’APEISOL : 16 octobre 2009 à 18H30 dans les locaux de l’école
jeudi 11 juin 2009
Compte-rendu réunion APEISOL du 26 mai 2009
A.P.E.I.S.O.L.
Association des Parents d’Etudiants de
L’Institut Supérieur D’Ostéopathie de Lille
57 rue Salvador Allende
Parc Eurasanté – Le Caducée
59120 LOOS
Compte-rendu de la réunion extraordinaire du 26 mai 2008
RAPPEL DE L’ORDRE DU JOUR :
Cette réunion exceptionnelle a été décidée pour information de l’APEISOL, suite à l’annonce de la Direction de l’I.S.O., concernant la démission du Directeur Monsieur Liévois.
La date a été fixée à ce jour pour que le plus de personnes puissent êtres présentes.
Nous nous excusons pour ceux et celles qui n’auront pu assister à la réunion, surtout pour les membres les plus anciens, mais l’urgence a commandé ce choix.
Le but essentiel était de pouvoir éclaircir au mieux la décision qui a été prise.
COMPTE RENDU DE LA REUNION :
Monsieur Trompette, après avoir rappelé le but de la réunion, passe donc la parole à Monsieur Liévois pour qu’il explique les raisons de son choix.
Résumé de l’intervention de Monsieur Liévois.
La décision de sa démission a été mûrement réfléchie depuis plus de 5 mois.
Monsieur Liévois expose le diagnostic qu’il fait de la situation actuelle :
A l’origine de la création de l’école, Monsieur Liévois souhaite continuer sur les différents projets qui ont déjà aboutis pour certains, qui sont en cours pour d’autres ou même en cours d’élaboration pour d’autres encore (partenariat avec la fac de pharmacie, différents D.U., stages hospitaliers etc. …).
Il souhaite une école d’excellence, pousser un maximum « vers le haut », mais il se trouve confronté à des difficultés dès 2007.
…/…
- 2 -
L’école devient trop petite pour 210 étudiants :
• salles non adaptées (bâtiment prévu pour des sociétés et non pour une école),
• répartition des cours dans des bâtiments différents, ce qui entraîne des problèmes de gestion de planning, d’organisation de secrétariat …
• clinique insuffisante : 6 box pour 50 étudiants etc. ….
• Se pose également le problème de faire respecter par tous les enseignants ostéopathes les consignes données (cahier de textes à remplir, plans de cours à faire, interros à faire, …) indispensable au bon fonctionnement et au respect des critères qualitatifs de l’école. Il est rappelé que l’école s’est engagée dans une démarche qualité ISO 9002 et que ces critères seront sans doute décisifs pour la prochaine étape d’agrément de l’école.
Monsieur Liévois présente ensuite son projet en projection.
Après avoir repris les points cités ci-dessus, il complète son exposé avec plusieurs points :
• Réflexions pour devenir un pôle d’excellence :
- un pôle d’excellence de formation en ostéopathie,
- un département recherche,
- des perspectives de recherche,
- une fondation.
• La solution pour atteindre ces objectifs passe donc obligatoire par un accroissement important des moyens et principalement : des nouveaux locaux :
Conscient de cet impératif depuis 2 ans il a donc étudié une solution qui réunirait les capacités et compétences de plusieurs partenaires :
- Le parc eurasanté qui est en plein essor avec la possibilité pour l’école de s’y implanter, Un terrain en face du bâtiment actuel est providentiellement disponible et la Communauté Urbaine e Lille qui en est propriétaire est d’accord pour le céder à cet effet. Ce terrain est en ZFU (zone franche) source d’économies de fonctionnement.
- Un investisseur est prêt à contribuer financièrement: Batixia,
- Un maître d’œuvre propose l’ingénierie : Bouygues Immobilier.
Sur cette Hypothèse les locaux de l’école passeraient donc de 1 400 m2 actuels à 2 000 m2.
…/…
- 3 -
Ensuite Thiery Liévois expose la situation juridique et managériale de l’école :
L’école est une SARL qui comptait à sa création 6 associés mais à la suite du retrait de 3 d’entre eux il reste actuellement seulement 3 associés : Marie-Line Meunier, Un associé extérieur non impliqué et Monsieur Liévois.
Les règles statutaires de la SARL définissent que pour toute décision importante la majorité des ¾ est requise. Cette particularité entraine donc en pratique l’obligation d’obtenir l’unanimité des 3 associés pour toute décision. En cas d’opposition d’un seul associé l’école se trouve donc dans une situation de « blocage juridique ».
Or la projet présenté par Monsieur Liévois n’a pas recueilli l’unanimité des associés et l’école ne peut donc pas l’entreprendre sans cette unanimité.
Thiery Liévois précise qu’il considère ce projet comme indispensable pour l’avenir de l’école.
En effet, Il existe actuellement beaucoup d’écoles d’ostéopathie. Mais devant le développement du nombre d’écoles et donc d’étudiants, seuls les diplômés qui pourront faire valoir le fait d’être diplômés d’une école d’excellence disposeront d’un atout particulièrement précieux pour s’installer et se distinguer face au possible trop grand nombre de jeunes ostéopathes. Dans la logique, les grandes écoles se maintiendront, surtout celles qui ont un plus à offrir avec par exemple des D.U. et une bonne dynamique. L’avenir des autres est plus incertain.
En conclusion, Le Directeur actuel, Monsieur Liévois explique qu’il ne peut continuer à diriger une école qui ne dispose pas d’un projet ambitieux pour devenir « la meilleure » car il n’y a pas de développement possible dans les conditions actuelles.
EXPOSE DE L’AVIS DE MARIE-LINE MEUNIER
La présence de Marie-Line Meunier permet de recueillir l’avis du deuxième principal associé de l’école puisque dans les faits ils sont ainsi tous deux décideurs et obligé de s’accorder pour toute nouvelle décision.
Marie-Line Meunier, est donc invitée à s’exprimer sur ce sujet.
Elle explique alors sa décision de ne pas suivre Monsieur Liévois dans son choix.
Elle précise tout d’abord qu’elle pense que le projet est très intéressant et qu’elle est tout à fait d’accord sur les objectifs pédagogiques et qualitatifs exposés par Monsieur Liévois.
Néanmoins, elle trouve le côté financier du nouveau bâtiment beaucoup trop lourd.
Elle ne voit pas comment rentabiliser le projet surtout compte tenu de l’incertitude sur la croissance de l’effectif et donc de la « demande ».
…/…
- 4 -
Augmenter les scolarités, ce n’est pas souhaitable, augmenter le nombre d’étudiants n’est pas non plus une solution si on veut garder le côté d’excellence.
Elle ne voit pas comment rentabiliser le projet proposé par Monsieur Liévois. Il ne faut pas que cela se fasse au détriment des étudiants.
Sur la question du respect impératif des consignes par les enseignants ostéopathes elle précise qu’elle essayer de se positionner comme une médiatrice ouverte aux arguments des enseignants qui n’ont pas toujours le temps ou qui n’ont pas l’habitude de rentrer dans des protocoles trop rigides.
Madame Meunier insiste que sa vision de l’école est la même que Monsieur Liévois, et que la question qui bloque est uniquement celle du financement.
Sur la question ,
La prise de risque est trop importante pour elle.
DEBAT ENTRE TOUTES LES PARTIES
Ensuite Thierry Trompette faisant le constat que toutes les parties prenantes de l’école (Associés – Direction – Enseignants - responsables pédagogiques - étudiants des différentes années – Parents) étant représentées à la réunion les circonstances sont idéalement réunies pour engager un débat ouvert et franc entre les « forces vives » de l’école.
Il invite donc tous ces représentants à s’exprimer successivement pour disposer ainsi d’un diagnostic et d’une vision la plus large et la plus objective possible.
Synthèse des réactions des parents :
• Certains parents regrettent de ne pas avoir été informés de ce projet un peu avant la démission de Monsieur Liévois. Ils expriment leur reconnaissance de l’excellent travail et de la très forte volonté de Thierry Liévois qui a permis à l’école d’arriver à ce qu’elle est aujourd’hui. Monsieur Liévois rappelle que l’école a aussi réussi à traverser avec réussite les plus grands obstacles grâce à la solidarité de tous (notamment lors de la demande d’agrément).
• La démission est-elle définitive, même si une solution pouvait être trouvée afin que le projet aboutisse (partenaires financiers par exemple ?)
…/…
- 5 -
• Comment a été calculée la rentabilité de l’école pour évaluer la prise de risque d’un tel projet ? Peut-être qu’une étude financière plus approfondie séparant les questions de financement immobilier et de budget de fonctionnement interne permettrait de repositionner les enjeux et nuancer le choix entre le tout ou rien.
• Problème des statuts de l’école qui n’est visiblement pas adapté juridiquement et risque de « paralyser » le fonctionnement de l’école dès le prochain désaccord entre seulement deux associés !
• Il semble important de pouvoir analyser la gestion actuelle de l’école et disposer d’un regard « extérieur » moins « impliqué » pour savoir si le projet de Monsieur Liévois serait viable et dans quelles conditions.
• Revoir le projet pédagogique, le projet financier et le projet immobilier séparément et trouver peut-être des acteurs (financeurs) différents pour ces objectifs différents.
Synthèse des réactions des enseignants et responsables pédagogiques :
Les enseignants expriment tout d’abord leur satisfaction sur la franchise et la clarté du débat qui « n’est pas de la langue de bois » et exposent leur vision sur les difficultés de l’école.
Indépendamment des locaux le fait de dispenser des cours pratiques à une promo (première année) de plus de 50 étudiants est source de moindre qualité : il est important que les étudiants visualisent correctement, entendent, et « ressentent » les exercices de l’enseignant ce qui est impossible devant une assemblée de 60 personnes.
Même avec plus d’assistants la qualité des cours en est forcément dégradée d’autant plus que les assistants se sont pas les mêmes d’une séance à l’autre et qu’ils ne savent donc pas précisément ce qui a été enseigné et pratiqué lors des séances précédentes.
Les responsables pédagogiques confirment la complexité extrême de réaliser les plannings et de trouver des assistants identiques pour les séances consécutives les mêmes enseignements pratiques.
Il est évident que l’année 2008/2009 est une première avec une promo de 60 étudiants en 1ère année et un recalage est nécessaire et en cours pour éviter les mêmes difficultés l’année prochaine.
Monsieur Liévois intervient pour insister sur le fait que gérer une école de 210 étudiants, de nombreux enseignants dont certains professeurs médecins ou chef de services extrêmement pris, des ostéopathes libéraux, des assistants etc. … oblige au respect d’une rigueur « médicale » irréprochable même si elle est vécu comme une contrainte administrative lourde et sans intérêt immédiat pour l’enseignant vu de son point de vue individuel.
…/…
- 6 -
Les enseignants comprennent le principe. Ils soulignent toutefois la nécessité de pouvoir disposer d’un vrai débat et d’un échange de points de vue ouvert pour ne pas avoir le sentiment de devoir suivre un axe rigide et prédéterminé à l’avance. Cette réunion leur semble fructueuse et preuve de la possibilité d’un vrai débat enrichissant.
Synthèse des réactions des étudiants :
Les étudiants confirment dans l’ensemble que les locaux actuels ne permettent pas de fonctionner dans les meilleures conditions. En dehors des salles de cours, l’inexistence de lieux adaptés aux pauses ou lieux de travail personnel est aussi pénalisante.
Les questions de planning sont abordées et une meilleure connaissance des plannings d’examens et contrôle continu est prévue pour l’année prochaine.
Sur les cours pratiques en P1 des moyens techniques (vidéos en direct et en vidéos enregistrées) sont à l’étude et un investissement adapté est envisagé.
Plusieurs autres points pratiques sont abordés. Ils sont notés au fur et à mesure pour caler l’organisation de la prochaine année.
Il invite à ce titre chacun à communiquer de manière plus précise ou plus complète en adressant à Bénédicte (secrétaire de l’APEISOL : benoit.vanderhaghen@free.fr ses réflexions, idées, permettant de faire avancer la réflexion.
Il ressort en synthèse :
que le projet de Thierry Liévois recueille l’agrément de tous sur les principaux objectifs et orientation de l’école.
Que la divergence des points de vue porte sur les moyens matériels (immobilier) et par conséquent financiers à mettre en œuvre.
Que la structure juridique de l’école (SARL) qui centralise toutes les décisions (pédagogiques – managériales – organisationnelles – financières – immobilières) est inadaptée et source de blocage.
Que le projet immobilier peut être réétudié sous un angle moins impliquant pour les associés de l’école (avec un partenaire financier qui porterait définitivement le financement immobilier).
Que les questions d’organisation interne et de respect des procédures ainsi que des conditions pédagogiques d’enseignement peuvent être débattues avec profit plus fréquemment comme le prouve cette réunion.
…/…
- 7 -
Enfin que la décision de la démission de Monsieur Liévois lui appartient mais n’est pas définitive selon lui si le projet qu’il propose trouve une issue acceptée par tous.
Pour répondre à cette question il semble nécessaire de mener une étude financière précise avec l’aide de conseils extérieurs.
Le temps restant jusqu’à la prochaine réunion sera donc consacré à la réflexion « à froid » sur toutes ces questions afin que des solutions concrètes soient trouvées le plus rapidement possible.
L’école est aujourd’hui (malgré les marges de progrès) unanimement reconnue en interne comme en externe. Elle doit donc disposer d’une stratégie claire pour son avenir et celui de ses étudiants.
Merci pour vos contributions
La réunion du 23 juin à 18H30 est bien entendu toujours d’actualité !
Ordre du jour :
Bilan pédagogique de l’année,
L’A.P.E.S.I.O.L. et la remise des diplômes.
Décisions suite à la réunion du 26 mai
Association des Parents d’Etudiants de
L’Institut Supérieur D’Ostéopathie de Lille
57 rue Salvador Allende
Parc Eurasanté – Le Caducée
59120 LOOS
Compte-rendu de la réunion extraordinaire du 26 mai 2008
RAPPEL DE L’ORDRE DU JOUR :
Cette réunion exceptionnelle a été décidée pour information de l’APEISOL, suite à l’annonce de la Direction de l’I.S.O., concernant la démission du Directeur Monsieur Liévois.
La date a été fixée à ce jour pour que le plus de personnes puissent êtres présentes.
Nous nous excusons pour ceux et celles qui n’auront pu assister à la réunion, surtout pour les membres les plus anciens, mais l’urgence a commandé ce choix.
Le but essentiel était de pouvoir éclaircir au mieux la décision qui a été prise.
COMPTE RENDU DE LA REUNION :
Monsieur Trompette, après avoir rappelé le but de la réunion, passe donc la parole à Monsieur Liévois pour qu’il explique les raisons de son choix.
Résumé de l’intervention de Monsieur Liévois.
La décision de sa démission a été mûrement réfléchie depuis plus de 5 mois.
Monsieur Liévois expose le diagnostic qu’il fait de la situation actuelle :
A l’origine de la création de l’école, Monsieur Liévois souhaite continuer sur les différents projets qui ont déjà aboutis pour certains, qui sont en cours pour d’autres ou même en cours d’élaboration pour d’autres encore (partenariat avec la fac de pharmacie, différents D.U., stages hospitaliers etc. …).
Il souhaite une école d’excellence, pousser un maximum « vers le haut », mais il se trouve confronté à des difficultés dès 2007.
…/…
- 2 -
L’école devient trop petite pour 210 étudiants :
• salles non adaptées (bâtiment prévu pour des sociétés et non pour une école),
• répartition des cours dans des bâtiments différents, ce qui entraîne des problèmes de gestion de planning, d’organisation de secrétariat …
• clinique insuffisante : 6 box pour 50 étudiants etc. ….
• Se pose également le problème de faire respecter par tous les enseignants ostéopathes les consignes données (cahier de textes à remplir, plans de cours à faire, interros à faire, …) indispensable au bon fonctionnement et au respect des critères qualitatifs de l’école. Il est rappelé que l’école s’est engagée dans une démarche qualité ISO 9002 et que ces critères seront sans doute décisifs pour la prochaine étape d’agrément de l’école.
Monsieur Liévois présente ensuite son projet en projection.
Après avoir repris les points cités ci-dessus, il complète son exposé avec plusieurs points :
• Réflexions pour devenir un pôle d’excellence :
- un pôle d’excellence de formation en ostéopathie,
- un département recherche,
- des perspectives de recherche,
- une fondation.
• La solution pour atteindre ces objectifs passe donc obligatoire par un accroissement important des moyens et principalement : des nouveaux locaux :
Conscient de cet impératif depuis 2 ans il a donc étudié une solution qui réunirait les capacités et compétences de plusieurs partenaires :
- Le parc eurasanté qui est en plein essor avec la possibilité pour l’école de s’y implanter, Un terrain en face du bâtiment actuel est providentiellement disponible et la Communauté Urbaine e Lille qui en est propriétaire est d’accord pour le céder à cet effet. Ce terrain est en ZFU (zone franche) source d’économies de fonctionnement.
- Un investisseur est prêt à contribuer financièrement: Batixia,
- Un maître d’œuvre propose l’ingénierie : Bouygues Immobilier.
Sur cette Hypothèse les locaux de l’école passeraient donc de 1 400 m2 actuels à 2 000 m2.
…/…
- 3 -
Ensuite Thiery Liévois expose la situation juridique et managériale de l’école :
L’école est une SARL qui comptait à sa création 6 associés mais à la suite du retrait de 3 d’entre eux il reste actuellement seulement 3 associés : Marie-Line Meunier, Un associé extérieur non impliqué et Monsieur Liévois.
Les règles statutaires de la SARL définissent que pour toute décision importante la majorité des ¾ est requise. Cette particularité entraine donc en pratique l’obligation d’obtenir l’unanimité des 3 associés pour toute décision. En cas d’opposition d’un seul associé l’école se trouve donc dans une situation de « blocage juridique ».
Or la projet présenté par Monsieur Liévois n’a pas recueilli l’unanimité des associés et l’école ne peut donc pas l’entreprendre sans cette unanimité.
Thiery Liévois précise qu’il considère ce projet comme indispensable pour l’avenir de l’école.
En effet, Il existe actuellement beaucoup d’écoles d’ostéopathie. Mais devant le développement du nombre d’écoles et donc d’étudiants, seuls les diplômés qui pourront faire valoir le fait d’être diplômés d’une école d’excellence disposeront d’un atout particulièrement précieux pour s’installer et se distinguer face au possible trop grand nombre de jeunes ostéopathes. Dans la logique, les grandes écoles se maintiendront, surtout celles qui ont un plus à offrir avec par exemple des D.U. et une bonne dynamique. L’avenir des autres est plus incertain.
En conclusion, Le Directeur actuel, Monsieur Liévois explique qu’il ne peut continuer à diriger une école qui ne dispose pas d’un projet ambitieux pour devenir « la meilleure » car il n’y a pas de développement possible dans les conditions actuelles.
EXPOSE DE L’AVIS DE MARIE-LINE MEUNIER
La présence de Marie-Line Meunier permet de recueillir l’avis du deuxième principal associé de l’école puisque dans les faits ils sont ainsi tous deux décideurs et obligé de s’accorder pour toute nouvelle décision.
Marie-Line Meunier, est donc invitée à s’exprimer sur ce sujet.
Elle explique alors sa décision de ne pas suivre Monsieur Liévois dans son choix.
Elle précise tout d’abord qu’elle pense que le projet est très intéressant et qu’elle est tout à fait d’accord sur les objectifs pédagogiques et qualitatifs exposés par Monsieur Liévois.
Néanmoins, elle trouve le côté financier du nouveau bâtiment beaucoup trop lourd.
Elle ne voit pas comment rentabiliser le projet surtout compte tenu de l’incertitude sur la croissance de l’effectif et donc de la « demande ».
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- 4 -
Augmenter les scolarités, ce n’est pas souhaitable, augmenter le nombre d’étudiants n’est pas non plus une solution si on veut garder le côté d’excellence.
Elle ne voit pas comment rentabiliser le projet proposé par Monsieur Liévois. Il ne faut pas que cela se fasse au détriment des étudiants.
Sur la question du respect impératif des consignes par les enseignants ostéopathes elle précise qu’elle essayer de se positionner comme une médiatrice ouverte aux arguments des enseignants qui n’ont pas toujours le temps ou qui n’ont pas l’habitude de rentrer dans des protocoles trop rigides.
Madame Meunier insiste que sa vision de l’école est la même que Monsieur Liévois, et que la question qui bloque est uniquement celle du financement.
Sur la question ,
La prise de risque est trop importante pour elle.
DEBAT ENTRE TOUTES LES PARTIES
Ensuite Thierry Trompette faisant le constat que toutes les parties prenantes de l’école (Associés – Direction – Enseignants - responsables pédagogiques - étudiants des différentes années – Parents) étant représentées à la réunion les circonstances sont idéalement réunies pour engager un débat ouvert et franc entre les « forces vives » de l’école.
Il invite donc tous ces représentants à s’exprimer successivement pour disposer ainsi d’un diagnostic et d’une vision la plus large et la plus objective possible.
Synthèse des réactions des parents :
• Certains parents regrettent de ne pas avoir été informés de ce projet un peu avant la démission de Monsieur Liévois. Ils expriment leur reconnaissance de l’excellent travail et de la très forte volonté de Thierry Liévois qui a permis à l’école d’arriver à ce qu’elle est aujourd’hui. Monsieur Liévois rappelle que l’école a aussi réussi à traverser avec réussite les plus grands obstacles grâce à la solidarité de tous (notamment lors de la demande d’agrément).
• La démission est-elle définitive, même si une solution pouvait être trouvée afin que le projet aboutisse (partenaires financiers par exemple ?)
…/…
- 5 -
• Comment a été calculée la rentabilité de l’école pour évaluer la prise de risque d’un tel projet ? Peut-être qu’une étude financière plus approfondie séparant les questions de financement immobilier et de budget de fonctionnement interne permettrait de repositionner les enjeux et nuancer le choix entre le tout ou rien.
• Problème des statuts de l’école qui n’est visiblement pas adapté juridiquement et risque de « paralyser » le fonctionnement de l’école dès le prochain désaccord entre seulement deux associés !
• Il semble important de pouvoir analyser la gestion actuelle de l’école et disposer d’un regard « extérieur » moins « impliqué » pour savoir si le projet de Monsieur Liévois serait viable et dans quelles conditions.
• Revoir le projet pédagogique, le projet financier et le projet immobilier séparément et trouver peut-être des acteurs (financeurs) différents pour ces objectifs différents.
Synthèse des réactions des enseignants et responsables pédagogiques :
Les enseignants expriment tout d’abord leur satisfaction sur la franchise et la clarté du débat qui « n’est pas de la langue de bois » et exposent leur vision sur les difficultés de l’école.
Indépendamment des locaux le fait de dispenser des cours pratiques à une promo (première année) de plus de 50 étudiants est source de moindre qualité : il est important que les étudiants visualisent correctement, entendent, et « ressentent » les exercices de l’enseignant ce qui est impossible devant une assemblée de 60 personnes.
Même avec plus d’assistants la qualité des cours en est forcément dégradée d’autant plus que les assistants se sont pas les mêmes d’une séance à l’autre et qu’ils ne savent donc pas précisément ce qui a été enseigné et pratiqué lors des séances précédentes.
Les responsables pédagogiques confirment la complexité extrême de réaliser les plannings et de trouver des assistants identiques pour les séances consécutives les mêmes enseignements pratiques.
Il est évident que l’année 2008/2009 est une première avec une promo de 60 étudiants en 1ère année et un recalage est nécessaire et en cours pour éviter les mêmes difficultés l’année prochaine.
Monsieur Liévois intervient pour insister sur le fait que gérer une école de 210 étudiants, de nombreux enseignants dont certains professeurs médecins ou chef de services extrêmement pris, des ostéopathes libéraux, des assistants etc. … oblige au respect d’une rigueur « médicale » irréprochable même si elle est vécu comme une contrainte administrative lourde et sans intérêt immédiat pour l’enseignant vu de son point de vue individuel.
…/…
- 6 -
Les enseignants comprennent le principe. Ils soulignent toutefois la nécessité de pouvoir disposer d’un vrai débat et d’un échange de points de vue ouvert pour ne pas avoir le sentiment de devoir suivre un axe rigide et prédéterminé à l’avance. Cette réunion leur semble fructueuse et preuve de la possibilité d’un vrai débat enrichissant.
Synthèse des réactions des étudiants :
Les étudiants confirment dans l’ensemble que les locaux actuels ne permettent pas de fonctionner dans les meilleures conditions. En dehors des salles de cours, l’inexistence de lieux adaptés aux pauses ou lieux de travail personnel est aussi pénalisante.
Les questions de planning sont abordées et une meilleure connaissance des plannings d’examens et contrôle continu est prévue pour l’année prochaine.
Sur les cours pratiques en P1 des moyens techniques (vidéos en direct et en vidéos enregistrées) sont à l’étude et un investissement adapté est envisagé.
Plusieurs autres points pratiques sont abordés. Ils sont notés au fur et à mesure pour caler l’organisation de la prochaine année.
Il invite à ce titre chacun à communiquer de manière plus précise ou plus complète en adressant à Bénédicte (secrétaire de l’APEISOL : benoit.vanderhaghen@free.fr ses réflexions, idées, permettant de faire avancer la réflexion.
Il ressort en synthèse :
que le projet de Thierry Liévois recueille l’agrément de tous sur les principaux objectifs et orientation de l’école.
Que la divergence des points de vue porte sur les moyens matériels (immobilier) et par conséquent financiers à mettre en œuvre.
Que la structure juridique de l’école (SARL) qui centralise toutes les décisions (pédagogiques – managériales – organisationnelles – financières – immobilières) est inadaptée et source de blocage.
Que le projet immobilier peut être réétudié sous un angle moins impliquant pour les associés de l’école (avec un partenaire financier qui porterait définitivement le financement immobilier).
Que les questions d’organisation interne et de respect des procédures ainsi que des conditions pédagogiques d’enseignement peuvent être débattues avec profit plus fréquemment comme le prouve cette réunion.
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- 7 -
Enfin que la décision de la démission de Monsieur Liévois lui appartient mais n’est pas définitive selon lui si le projet qu’il propose trouve une issue acceptée par tous.
Pour répondre à cette question il semble nécessaire de mener une étude financière précise avec l’aide de conseils extérieurs.
Le temps restant jusqu’à la prochaine réunion sera donc consacré à la réflexion « à froid » sur toutes ces questions afin que des solutions concrètes soient trouvées le plus rapidement possible.
L’école est aujourd’hui (malgré les marges de progrès) unanimement reconnue en interne comme en externe. Elle doit donc disposer d’une stratégie claire pour son avenir et celui de ses étudiants.
Merci pour vos contributions
La réunion du 23 juin à 18H30 est bien entendu toujours d’actualité !
Ordre du jour :
Bilan pédagogique de l’année,
L’A.P.E.S.I.O.L. et la remise des diplômes.
Décisions suite à la réunion du 26 mai
vendredi 15 mai 2009
Compte-rendu de la réunion APEISOL du 5 mai 2009
Association des Parents d’Etudiants de
l’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
A.P.E.I.S.O.L.
57 rue Salvador Allende
Parc Eurasanté le Caducée
59120 LOOS
Compte-rendu de la réunion
Du mardi 5 mai 2009
Parents Membres Présents : Patrick Boulme, Marie-Christine Deléan, Annick Genty, Marie- Claude Huart, Nicole Luc, Olivier Pillot, Jacques Poly, Thierry Trompette, Bénédicte Vanderhaghen.
Représentants I.S.O. : Thierry Liévois, Patrick Mullié, François Vanbeselaere.
Elèves délégués Présents : Damien Heus, Anne-Laure Lesoin, Jérémy Frot.
Parents Excusés : Dominique Frappé, Madame Marty, Pascal Wheatley.
Elève Délégué Excusé : Mathieu Menot.
Ordre du jour prévu
Validation du compte-rendu de la réunion du 10 mars 2009.
Les étudiants du bureau des sports souhaitent que l’A.P.E.I.S.O.L. puisse apporter son aide dans la recherche de sponsoring.
Se repose la question des bons gratuits pour la clinique.
Les 3èmes année pensent que cela pourrait amener de nouveaux « jeunes » clients.
Présentation de l’avancement des travaux sur la possibilité de mettre en place une fondation pour parrainer des étudiants.
Comment motiver les parents à adhérer à l’Association et surtout amener à les faire participer.
…/…
- 2 -
• Validation du compte-rendu de la dernière réunion.
L’élection du bureau est validée.
Les rencontres avec les professionnels pour les formalités administratives d’une éventuelle installation des futurs diplômés se mettent en place.
Les dates devraient êtres communiquées très prochainement.
Toujours à l’étude, le problème des cours de palpation des premières années où le nombre d’élèves est trop élevé.
La solution devrait être donnée pour la prochaine rentrée !
• Organisation examens :
Damien Heus, Délégué de 5ème année, expose le problème des cours et des examens « rajoutés ».
Les étudiants souhaitent vraiment plus de communications car ils ont du mal à savoir si toutes les matières enseignées sont validées par un examen.
Oui répond Monsieur Liévois ;
cours = examens.
L’outil de communication cours/examens ne semblent pas assez clair.
Il ne faut pas confondre les cours et les conférences qui sont données sur un sujet précis et dont le temps ne dépasse pas 4 heures.
L’année prochaine, tous les examens auront lieu à la même période.
Environ 10 en décembre, et environ 10 en juin.
Le but étant d’ici 2 ou 3 ans de tendre vers le même système que les facs.
Il est à noter que le fait de faire passer tous les examens en même temps ou de les « étaler » ne donne pas de meilleurs résultats dans un cas ou dans l’autre.
Il reste à établir le nombre de contrôles continus de façon claire, car certains enseignants ne respectent pas les consignes données par la direction.
Les enseignants qui font une interrogation à chaque cours (même de 2 questions), ont de meilleurs résultats (quasi pas d’échec).
…/…
- 3 -
• La clinique
On est actuellement à un taux de remplissage de 68 %. (50 % de mieux que l’année dernière à la même période).
Les élèves de 3ème année, pensent qu’avec une nouvelle distribution de « bons gratuits », il pourraient amener de nouveaux patients.
Ce système de gratuité n’étant pas toujours bien perçu par tous, il semble plus judicieux de mettre en place un système de parrainage ; la personne intéressée prend rendez-vous en se présentant de la part de ….
Les délégués d’année peuvent faire passer l’information aux étudiants.
Ce principe recueille l’approbation de tous , il sera donc mis en place dès cette année.
Les étudiants souhaitent 3 tuteurs et non 2 pour toutes les cliniques.
Monsieur Vanbeselaere explique que c’est en passe de se résoudre mais il faut aussi que les étudiants comprennent que les « débriefings » sont très importants et qu’il ont trop tendance à les négliger !
• Le bureau des sports et la corpo des étudiants
Le BDS et le BDE aimeraient que l’A.P.E.I.S.O.L. les soutienent dans leur recherche de sponsors.
Une lettre pour les parents va donc être rédigée par Olivier Pillot (avec coupon-réponse) pour demander de l’aide à tous.
Les familles pourront proposer des sponsors ou donner des noms de sociétés avec personne à contacter susceptibles de sponsoriser.
Monsieur Vanbeselaere s’occupe de contacter les étudiants afin qu’eux-mêmes puissent définir leurs besoins.
• L’A.P.E.I.S.O.L.
Sur 15 nouveaux dossiers pour la prochaine rentrée, une seule famille a accepté l’idée d’adhérer à l’Association. En fait les familles ne savent pas ce que fait l’A.P.E.I.S.O.L. ni ce que cela peut leur apporter.
Il est donc impératif d’expliquer à chaque nouvelle famille à quoi sert l’association.
(courrier d’Olivier Pillot).
De notre côté, il est absolument nécessaire de faire vivre l’association : envoi de l’ISOSCOOP aux familles, rappel de l’existence du blog (à enrichir), ou encore propositions d’actions.
…/…
- 4 -
Le dernier N° de l’ISOSCOOP est très intéressant !
Félicitations aux rédacteurs. Thierry Liévois propose à l’A.P.E.I.S.O.L de contribuer à la rédaction. Le but est de faire converger la communication et promouvoir les supports de communication plutôt que de se disperser.
La proposition est retenue.
• Questions diverses
Arnaud Bataille, (responsable de la communication), a contacté la Mairie de Wattignies qui semblait intéressée pour un partenariat avec la clinique.
Malheureusement le trop grand nombre de professionnels installés dans cette ville pose problème.
Mare-Christine Deléan rappelle qu’il ne faut pas hésiter à contacter les mairies avoisinantes.
Arnaud Bataille travaille également sur l’idée de la mise en place de la fondation.
Rappelons que le but serait de permettre à un (ou plusieurs) étudiants méritants par année de bénéficier d’un prix.
Exemple : meilleur mémoire.
L’étudiant bénéficierait de ce montant pour l’aider dans l’achat d’une table de soins ou tout autre aide matérielle.
En ce qui concerne les D.U. :
Pour la faculté de chirurgie dentaire, c’est acquis.
Pour la faculté de pharmacie, il n’y aurait pas de D.U. pour le moment mais plutôt un certificat d’études reconnu par Lille 2 et qui devrait donc être mis en place en septembre sur la base de 12 fois 4 heures.
L’U.R.A. (Unité de Recherche appliquée) recherche toujours l’ouverture.
Elle essaie de développer le pôle recherche pour faire descendre l’information dans la pratique.
Cela pourrait aussi passer par les mémoires.
On peut penser à un mémoire qui ne serait pas forcément sur un sujet d’ostéopathie pur mais plus dans la domaine de la recherche. Cela pourrait aussi faciliter les demandes d’équivalence dans les facultés.
Prochaine réunion A.P.E.I.S.O.L. le 23 juin dans les locaux de l’école à 18 h 30.
Ordre du jour prévu Bilan pédagogique de l’année.
L’A.P.E.I.S.O.L et la remise des diplômes.
l’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
A.P.E.I.S.O.L.
57 rue Salvador Allende
Parc Eurasanté le Caducée
59120 LOOS
Compte-rendu de la réunion
Du mardi 5 mai 2009
Parents Membres Présents : Patrick Boulme, Marie-Christine Deléan, Annick Genty, Marie- Claude Huart, Nicole Luc, Olivier Pillot, Jacques Poly, Thierry Trompette, Bénédicte Vanderhaghen.
Représentants I.S.O. : Thierry Liévois, Patrick Mullié, François Vanbeselaere.
Elèves délégués Présents : Damien Heus, Anne-Laure Lesoin, Jérémy Frot.
Parents Excusés : Dominique Frappé, Madame Marty, Pascal Wheatley.
Elève Délégué Excusé : Mathieu Menot.
Ordre du jour prévu
Validation du compte-rendu de la réunion du 10 mars 2009.
Les étudiants du bureau des sports souhaitent que l’A.P.E.I.S.O.L. puisse apporter son aide dans la recherche de sponsoring.
Se repose la question des bons gratuits pour la clinique.
Les 3èmes année pensent que cela pourrait amener de nouveaux « jeunes » clients.
Présentation de l’avancement des travaux sur la possibilité de mettre en place une fondation pour parrainer des étudiants.
Comment motiver les parents à adhérer à l’Association et surtout amener à les faire participer.
…/…
- 2 -
• Validation du compte-rendu de la dernière réunion.
L’élection du bureau est validée.
Les rencontres avec les professionnels pour les formalités administratives d’une éventuelle installation des futurs diplômés se mettent en place.
Les dates devraient êtres communiquées très prochainement.
Toujours à l’étude, le problème des cours de palpation des premières années où le nombre d’élèves est trop élevé.
La solution devrait être donnée pour la prochaine rentrée !
• Organisation examens :
Damien Heus, Délégué de 5ème année, expose le problème des cours et des examens « rajoutés ».
Les étudiants souhaitent vraiment plus de communications car ils ont du mal à savoir si toutes les matières enseignées sont validées par un examen.
Oui répond Monsieur Liévois ;
cours = examens.
L’outil de communication cours/examens ne semblent pas assez clair.
Il ne faut pas confondre les cours et les conférences qui sont données sur un sujet précis et dont le temps ne dépasse pas 4 heures.
L’année prochaine, tous les examens auront lieu à la même période.
Environ 10 en décembre, et environ 10 en juin.
Le but étant d’ici 2 ou 3 ans de tendre vers le même système que les facs.
Il est à noter que le fait de faire passer tous les examens en même temps ou de les « étaler » ne donne pas de meilleurs résultats dans un cas ou dans l’autre.
Il reste à établir le nombre de contrôles continus de façon claire, car certains enseignants ne respectent pas les consignes données par la direction.
Les enseignants qui font une interrogation à chaque cours (même de 2 questions), ont de meilleurs résultats (quasi pas d’échec).
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• La clinique
On est actuellement à un taux de remplissage de 68 %. (50 % de mieux que l’année dernière à la même période).
Les élèves de 3ème année, pensent qu’avec une nouvelle distribution de « bons gratuits », il pourraient amener de nouveaux patients.
Ce système de gratuité n’étant pas toujours bien perçu par tous, il semble plus judicieux de mettre en place un système de parrainage ; la personne intéressée prend rendez-vous en se présentant de la part de ….
Les délégués d’année peuvent faire passer l’information aux étudiants.
Ce principe recueille l’approbation de tous , il sera donc mis en place dès cette année.
Les étudiants souhaitent 3 tuteurs et non 2 pour toutes les cliniques.
Monsieur Vanbeselaere explique que c’est en passe de se résoudre mais il faut aussi que les étudiants comprennent que les « débriefings » sont très importants et qu’il ont trop tendance à les négliger !
• Le bureau des sports et la corpo des étudiants
Le BDS et le BDE aimeraient que l’A.P.E.I.S.O.L. les soutienent dans leur recherche de sponsors.
Une lettre pour les parents va donc être rédigée par Olivier Pillot (avec coupon-réponse) pour demander de l’aide à tous.
Les familles pourront proposer des sponsors ou donner des noms de sociétés avec personne à contacter susceptibles de sponsoriser.
Monsieur Vanbeselaere s’occupe de contacter les étudiants afin qu’eux-mêmes puissent définir leurs besoins.
• L’A.P.E.I.S.O.L.
Sur 15 nouveaux dossiers pour la prochaine rentrée, une seule famille a accepté l’idée d’adhérer à l’Association. En fait les familles ne savent pas ce que fait l’A.P.E.I.S.O.L. ni ce que cela peut leur apporter.
Il est donc impératif d’expliquer à chaque nouvelle famille à quoi sert l’association.
(courrier d’Olivier Pillot).
De notre côté, il est absolument nécessaire de faire vivre l’association : envoi de l’ISOSCOOP aux familles, rappel de l’existence du blog (à enrichir), ou encore propositions d’actions.
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Le dernier N° de l’ISOSCOOP est très intéressant !
Félicitations aux rédacteurs. Thierry Liévois propose à l’A.P.E.I.S.O.L de contribuer à la rédaction. Le but est de faire converger la communication et promouvoir les supports de communication plutôt que de se disperser.
La proposition est retenue.
• Questions diverses
Arnaud Bataille, (responsable de la communication), a contacté la Mairie de Wattignies qui semblait intéressée pour un partenariat avec la clinique.
Malheureusement le trop grand nombre de professionnels installés dans cette ville pose problème.
Mare-Christine Deléan rappelle qu’il ne faut pas hésiter à contacter les mairies avoisinantes.
Arnaud Bataille travaille également sur l’idée de la mise en place de la fondation.
Rappelons que le but serait de permettre à un (ou plusieurs) étudiants méritants par année de bénéficier d’un prix.
Exemple : meilleur mémoire.
L’étudiant bénéficierait de ce montant pour l’aider dans l’achat d’une table de soins ou tout autre aide matérielle.
En ce qui concerne les D.U. :
Pour la faculté de chirurgie dentaire, c’est acquis.
Pour la faculté de pharmacie, il n’y aurait pas de D.U. pour le moment mais plutôt un certificat d’études reconnu par Lille 2 et qui devrait donc être mis en place en septembre sur la base de 12 fois 4 heures.
L’U.R.A. (Unité de Recherche appliquée) recherche toujours l’ouverture.
Elle essaie de développer le pôle recherche pour faire descendre l’information dans la pratique.
Cela pourrait aussi passer par les mémoires.
On peut penser à un mémoire qui ne serait pas forcément sur un sujet d’ostéopathie pur mais plus dans la domaine de la recherche. Cela pourrait aussi faciliter les demandes d’équivalence dans les facultés.
Prochaine réunion A.P.E.I.S.O.L. le 23 juin dans les locaux de l’école à 18 h 30.
Ordre du jour prévu Bilan pédagogique de l’année.
L’A.P.E.I.S.O.L et la remise des diplômes.
jeudi 16 avril 2009
APEISOL
Association des Parents d’Etudiants de
l’Institut Supérieur d’Ostéopathie de Lille
57 rue Salvador Allende
Parc Eurasanté le Caducée
59120 LOOS
Compte-rendu de la réunion
Du mardi 10 mars 2009
Présents :
Pour l’Apeisol :
Pour ISO-Lille : Arnaud Ba
Pour les étudiants : Damien Heus, Caroline Leurs, Vincent Lopez, Alexia Luc, Mathieu Menot,
Excusés : Patrick Mullié, Pascal Wheatley,
- Rappel de l’ordre du jour :
Election du bureau
Différents points à étudier :
Ø Information de Mr Mullié concernant l’URA,
Ø Frais de scolarités complémen
Ø Conditions difficiles d’étude de la « Palpation » pour les 1ères années,
Ø Demande d’informations sur les formalités administratives à réaliser pour s’installer, par les 4èmes années, de même qu’une programmation des dates de rattrapage moins tardive,
Ø Demande de mise à jour régulière sur Internet du planning pour les 2èmes années, afin de l’utiliser davantage (difficulté technique de présentation non modifiable)
Ø Difficultés du cours d’éthique et de déontologie (5ème année) : problème reconnu et sous la responsabilité du professeur responsable des 5èmes années
Proposition de thématique par Mr Liévois
Proposition de thématique par les étudiants
Question diverses et agenda des prochaines réunions
- Election du bureau :
Président :
Secré
Secré
Trésorier :
Trésorière adjointe :
- 2 -
Thierry Trompette accepte le poste de Président pour une année supplémen
Il est noté par Mathieu Menot que quelques parents auraient souhaité participer à cette réunion mais n’en n’ont pas été informés ; 54 parents sont membres ; il est donc proposé aux parents qui le souhaiteraient de participer en leur envoyant ce même compte-rendu de réunion avec les prochaines dates par mail ; il serait bien d’avoir la participation de nouveaux membres, parents de première année.
Ne pas hésiter à consulter le blog de l’APEISOL : www.apeisol.blogpost.com
- Formalités administratives (pour l’installation des futurs diplômés) :
Th. Liévois indique qu’il existe un fascicule lié aux formalités administratives ; deux syndicats (sur quatre) viennent informer les étudiants sur l’installation (pendant 2heures) ; les informations comptables sont aussi importantes ; les praticiens sont inscrits à une association agrée
Th. Trompette (Expert-comptable) se propose de faire une information sur l’aspect comptable uniquement ;
- Cours de Palpation des premières années :
Trop nombreux (65 élèves), les étudiants ont peu de possibilités d’accessibilité visuelle ; un projet de caméra est en cours avec deux salles, un professeur et 4 assistants ; Th. Liévois est en attente d’un devis ;
- Frais de scolarité des 5èmes années :
Les examens de fin d’année (UFB, Mémoire et le FCCT) seront payants ce qui n’é
Les UFB ont été mis en place suite aux décrets ; les textes de lois les imposant ils nécessitent des examinateurs internes et externes .
Les professeurs qui font partie du jury interne (enseignants de l’établissement) sont financés par l’école ; par contre les examinateurs externes ne le sont pas ; cer
Tarifs :
UFB (84€x3)=252€
Mémoire=330€
FCCT=170€
Scolarité=6500€
Lecture de mémoire : 75€
(Les UFB nécessitent 14 examinateurs par journée soit 10000 à 12000€ par jour en comptant tous les frais annexes soient hôtel, repas, déplacements).
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Clinica : 3 ostéopathes par jury (maison/externe/médecin)
Soutenance : 1 ostéo ISO Lille/1 externe et le tuteur présents
Les étudiants de 5ème année demandent un geste d’ISO pour ne pas financer les UFB
Une information doit être donnée de façon plus claire pour l’année prochaine et donc pour les étudiants déjà inscrits à l’ISO.
Pour les nouveaux étudiants de la rentrée 2009/2010, les explications sont données clairement dans la plaquette.
NB/Rappel de l’usage de
L’adhésion est de 20€ par an.
la trésorerie doit pallier aux urgences ; elle peut être utilisée pour une action profitant aux étudiants de façon équitable (ex : prêts d’honneur remboursables…).
Si l’on é
Le Mécénat reste une autre possibilité : demande à des comités d’entreprise, de grosses entreprises, pour des associations (d’étudiants ou de parents mais pas pour l’école) ; si des étudiants pouvaient avoir des possibilités de sponsoring qu’ils se mettent en relation avec l’APEISOL
- Examen de rattrapage :
Mr Delannoy : la programmation reconnaît que le planning des examens peut et doit être faite plus longtemps à l’avance.
Pour l’année prochaine 2010 elle sera faite pour le 16/09 ; pour 2009, le 19/09
- Thématiques par Mr Liévois :
Ø Nombreuses pistes et retombées : Hospitalier, bien, depuis deux mois, convention passée mais sans certitude de renouvellement
Laboratoires (Parc Eurasanté) : partenariat pour recherche
Ø Contact avec l’ensemble des ISO France pour avoir une convergence d’intérêts et de résultats (Patrick Mullié) ; 2 réponses ;
Ø Clinique : Modification des plaquettes ; les visuels montrent 100 personnes de plus par mois par rapport à l’année dernière ; les bébés sont envoyés par des sages-femmes qui connaissent l’ISO ; commen
Ø DU Fac de pharmacie (« pharmacognosie et ostéopathie » en lien avec plantes, pharmacopée de produits naturels)/DU Université Artois / DU des Sports
Ø Projet d’ostéo du LOSC
Ø ISO 9001 : Contrainte pas simple mais qui fait progresser ; 1er audit en nov/déc.
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- Thématique par les étudiants :
Question du parking le long de la route : la mairie a été mise au courant lors de la visite de l’école de Psychomotricité (pas de lumière, route…) ; il sera prévu des « ponts de passage » .
115 entreprises du Parc ont soulevé les difficultés de sécurité, de voierie, d’éclairage ; le stationnement pose de gros problèmes en raison des gens du voyage qui vont venir s’y installer (parking) .
Projet pour les vélos, projet de bouche de métro prolongée pour développer le Parc, de fléchage…
Rappelons que le plan est sur le site et sur la plaquette.
- Points de Mr Poly(nouveau parent) pour les 1ères années :
Ø Horaires
Ø Présence des délégués lors des conseils de classe
Ø Adaptation des horaires aux étudiants qui viennent de loin
Ø Rumeurs concernant le départ du directeur et de cer
Ø Fumeurs qui fument devant la porte (saleté)
Monsieur Delannoy précise qu’une réflexion est en cours pour les horaires.
Il n’existe pas de conseil de classe mais conseil des examens auquel les étudiants n’ont pas leur place ; seul le Président d’APEISOL et le Comité scientifique y sont invités.
- Agenda :
Les prochaines réunions sont fixées au mardi 5 mai et au mardi 23 juin 2009 de 18h30 à 20h30
Fin de réunion à 20h30 et pot convivial
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